蒙氏教育的原则是以孩子为中心，通过对他们的深入了解，尊重其人格尊严和成长过程，从促进儿童身心发育角度去设计教学，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础，培养自主、持续的学习工作习惯。在众多的西方幼儿教学法中，蒙台梭利教学法称得上符合中国国情的好幼教方法，越来越多的中国家庭正从中受益。
感官教具，认识世界
蒙氏设计的教具重视感官教育，使孩子不仅通过视觉，还能通过听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官来认识世界。孩子亲手摆弄教具，在看一看、摸一摸、听一听的过程中获得最直接的认知，印象格外深刻，学习效果也更加扎实。
由易到难，循序渐进
蒙氏教具的设计遵循由易到难的顺序，不让孩子因经历失败而失去自信。孩子从简单的操作开始，逐步挑战更有难度的任务，每一步都踩得稳稳当当，在一次次成功中积累自信，越学越有兴趣。
自我纠错，独立思考
蒙氏教具都具有自我纠错功能，孩子操作时能自己发现错误、改正错误，不需要成人时刻盯着纠正。这样的设计让孩子学会独立思考、独立解决问题，从小养成主动探索和自主学习的好习惯，受益终身。
生活实践，能力全面
蒙氏教育非常重视生活能力的培养，日常生活课程如烹饪、园艺、清洁等，意义不仅在于掌握生活技能，更重要的是孩子发现成人能做的事自己也能做，从中发现自身能力和潜力，对自己充满信心。在日本，接受过蒙氏教育的两岁多小姑娘就能用刀切黄瓜、用安全剪刀剪纸，四五岁更是飞针走线、挑花刺绣，自理能力令人惊叹。
秩序自由，巧妙结合
蒙氏教育将秩序与自由完美结合，孩子可以自己决定玩什么、玩多久，但这种自由有前提，必须遵循一定程序，比如把一样东西收拾好，再玩下一样。有了秩序，自由活动才能有效进行；有了充分自由，孩子能量有正当去处，不会处处与老师做对、破坏秩序。两者结合，让孩子既守规则又有个性。
适合中国家庭
蒙氏教育更能弥补目前独生子女教育中的一些不足，有助于孩子尽早树立对学习的兴趣和自信心，为将来的学业成功打下基础。建议孩子接受蒙氏教育时，家长也来了解一下，这有助于整个家庭育儿理念的升级。
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